带病坚持工作”不是表彰的标准

时评 | 2017-09-10 15:30:16 | 来源:南通网 | 郭元鹏
  
       一副拐杖,一笔好字,一头斑白短发,一个清瘦背影。近日,一位老教授拄双拐为学生上课、写板书的照片在网络热传。记者获悉,这位老师名叫周义仓,是西安交通大学数学与统计学院应用数学系教授、博士生导师。周老师前些日子脚部骨裂受伤,但他拄着双拐依旧精神饱满地为同学们授业解惑。

  (9月9日《南方都市报》)

  这位60岁的老教授“拄拐上课”的场景,让每一个看到的人都十分感动。但是,“拄拐上课”不是送给教师节最好的礼物。或者说,教师节不需要这样的“伤痛献礼”。

  对于教师而言,只要你真诚地对待学生,对待工作,你就能换取社会的尊重。我们的教师不能只是被这种精神感动,而是要感知“拄拐上课”里蕴藏的那种对事业的执着。遗憾是,一些教师失去了人类灵魂工程师的光彩。性侵学生的,学术造假的,“课堂不讲课后讲”只为赚钱的现象还时有发生,殴打学生的也不时出现。尽管只是个案,却也值得思考。

  教育工作者应该是道德的光环。教育部出台了“师德一票否决”机制,如果我们的每一位教师,都能像“拄拐上课”的老教授一样,有着火热的情怀,何愁教育事业的发展?也就不需要推出“师德一票否决”机制了。但愿,“师德一票否决机制”能够催生更多兢兢业业对待工作的好教师。

  事情总也需要多角度审视。我们需要教师都有道德光华的释放。但是,我们也不需要“拄拐上课”的伤痛。这牵涉的其实是基本权益问题,是如何让教师更加健康的投身事业?而实际上是,我们总是倡导“带病工作”,打着点滴上课的教师,忍者剧痛上课的教师,患了癌症放弃治疗坚守课堂的教师,父亲病重住院依然上课的教师,这些都成为宣传的角度,这些都成为评先创优的标准。看看多少被表彰的优秀教师的事迹材料里没有“他经常带病坚持讲课”的表述?

  这恰恰是最不科学的工作态度,最不科学的评选态度。有了好的身体,才能有好的状态,有了好的状态,才能更好传播知识。在“拄拐上课”里不能只看到师德的光华。但愿,优秀教师评选里再也没有“带病坚持工作”。

编辑:陈艳

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